نقش محوری امور بانوان در ارتقای عدالت آموزشی البرز؛
۴۵۰ معلم البرزی در دوره «منفیلا» توانمند شدند
با مشارکت محوری امور بانوان ادارهکل آموزش و پرورش استان البرز، نخستین دوره آموزشی «منفیلا» با هدف تقویت هویت ملی و مذهبی در کودکان و نوجوانان برگزار شد. در این رویداد که با حضور ۴۵۰ معلم البرزی برپا گردید، بر لزوم کنشگری معلمان در کلاسهای درس برای افتخار دانشآموزان به تمدن ایران و تلاش برای پیشرفت وطن تأکید شد.
البرز. امید بانوان؛ این دوره آموزشی که با همکاری بنیاد برکت و فرهنگیان جوان برگزار شد، بستری تخصصی برای توانمندسازی معلمانی فراهم کرد که در خط مقدم مواجهه با تنوع فرهنگی و قومیتی استان البرز قرار دارند.
پیشرانی امور بانوان در اجرای طرحهای نوین تربیتی
در حالی که نخستین دوره «منفیلا» در سالن امام علی (ع) کرج به کار خود پایان داد، حضور مقتدرانه و مشارکت امور بانوان ادارهکل آموزش و پرورش البرز در کنار فرهنگیان جوان، نقطه عطفی در برگزاری این رویداد بود. این دوره که با محوریت دستاوردهای تمدنی ایران و آموزش اخلاقمدار برگزار شد، نشاندهنده عزم جدی بانوان فرهنگی استان برای بهبود فضای تعلیم و تربیت و تجهیز دانشآموزان به تفکر نقادانه و ایمان است.
«زهرا شاکر» مسئول امور بانوان آموزش و پرورش البرز
تأکید بر هویتسازی در کلاسهای درس البرز
«زهرا شاکر» مسئول امور بانوان آموزش و پرورش البرز در حاشیه این دوره با اشاره به ضرورت آگاهسازی نسل جدید اظهار داشت: «دوره منفیلا با هدف دانشافزایی معلمان طراحی شده تا دانشآموزان با شناخت دقیق از گذشته و حال کشور خود، به ایرانی بودن افتخار کنند. توسعه و تعمیق فرهنگ ایرانی-اسلامی از مهمترین نکاتی است که معلمان باید در متن کلاسهای درس به آن بپردازند.»
مدیریت تنوع قومیتی با رویکرد فرهنگی
وی با نگاهی به ویژگیهای منحصربهفرد استان البرز افزود: «با توجه به تنوع قومیتی موجود در استان، میتوان آموزشها را با رویکردی فرهنگی ارائه داد تا بستر هویت برای دانشآموزان محسوستر باشد. ما به دنبال تقویت نقش کنشگری معلمان هستیم تا این هویتبخشی به بهترین شکل ممکن نهادینه شود.»
« احمدرضا اکبری» مسئول بخش معلمان قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد برکت
عدالت آموزشی؛ از شعار تا واقعیت کلاس درس
در ادامه این نشست، « احمدرضا اکبری» مسئول بخش معلمان قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد برکت نیز با تمجید از بستر ایجاد شده توسط امور بانوان، خاطرنشان کرد: «عدالت آموزشی تنها به دست معلم در کلاس درس به حقیقت میپیوندد. وظیفه ما در قبال معلمان، تسهیلگری و تأمین نیازهای آموزشی و تجهیزاتی، بهویژه در مناطق محروم و کمبرخوردار است تا هیچ استعدادی به دلیل محدودیت، از رشد باز نماند.»
تجسم تمدن ایران با شیوههای نوین
در بخش پایانی این رویداد، استاد صادق ابراهیمیان با بهرهگیری از سبکهای نوین آموزشی، دستاوردهای علمی و تمدنی ایران را برای حاضرین به تصویر کشید تا معلمان البرزی با دستی پُر و نگاهی تازه، مفاهیم هویتی را به دانشآموزان منتقل کنند.